Projektą inicijavusi Jungtinės Karalystės virtualios lituanistinės mokyklos „Banga“ ir lituanistinės mokyklos „Jūra“ įkūrėja Gintarė Ulevičiūtė teigia, kad pagrindinis projekto tikslas buvo suorganizuoti tarptautinę, nuotolinę lietuviškų žodžių olimpiadą, prieinamą visoms pasaulio lituanistinėms mokykloms ir jų mokiniams.
„Mūsų mokyklos išskirtinis bruožas yra maksimaliai individualizuotas mokymas, atliepiant kiekvieno mokinio ir jo šeimos poreikius. Tad nenuostabu, kad ir kuriant olimpiadą galvojome apie kiekvieno mokinio asmeninę pergalę. Dalyvaudamas žodžių turnyre, kiekvienas mokinys išsineša praturtintą lietuviškų žodžių bagažą, o tai ir yra pergalė.
Lituanistinėse mokyklose nėra vienodų mokinių, čia mokosi ir tie, kurie lietuviškai tik pradeda mokytis, ir tie, kurie turi puikius įgūdžius. Kuriant olimpiados turinį stengėmės atliepti ir specialiųjų poreikių turinčių mokinių situaciją. Taip pat norėjome, kad šis projektas būtų prieinamas visoms amžiaus grupėms, kurios mokosi pagal užsienio lietuvių neformaliojo lituanistinio švietimo integruotą programą“, – sako projekto iniciatorė.
Projekto įgyvendinimui buvo suburtas Olimpiados komitetas, kurį sudarė lituanistinių mokyklų vadovai ir mokytojai iš Jungtinės Karalystės, Ispanijos, Norvegijos, Italijos ir Prancūzijos.
Pirmajame etape mokiniai ir mokytojai galėjo naudotis 12-ai temų sukurta mokomąja medžiaga, tai yra 1115 interaktyvių užduočių, kurios buvo pateiktos anglų, italų, ispanų, norvegų ir prancūzų kalbomis. Dalyviai turėjo galimybę tobulinti lietuvių kalbos žodyną per žaidimus tiek nuotolinių ir kontaktinių pamokų metu, tiek savarankiškai, dirbdami grupėse ar individualiai. Taip skatinama lietuvių kalbos sklaida užsienio bendruomenėse, kurių mokiniai dabar turi daugiau priemonių tobulinti savo kalbos įgūdžius.
Lapkritį organizacinis olimpinis komitetas susitiko aptarti jau esamus projekto rezultatus bei paruošti finalines metodines priemones. Iškart po to, lapkričio 30 dieną, startavo Olimpinė savaitė.
Čia varžėsi 390 mokinių iš vienuolikos lituanistinių mokyklų: Jungtinės Karalystės virtualios lituanistinės mokyklos „Banga“, Italijos virtualios ir kontaktinės lituanistinės mokyklos, Portsmuto lituanistinės ugdymo studijos „Jūra“ (JK), Virtualios lituanistinės menės „Raidė“ (NO), Bognor Rydžio lituanistinės mokyklos „Jūra“ (JK), Ispanijos lituanistinės mokyklos „Švyturys“, Braitono lituanistinės mokyklos „Jūra“ (JK), Prancūzijos lituanistinės mokyklos „Dialogai“, Norvegijos lituanistinių mokyklų „Gintaras“ bei „MiLiT Studio“.
Finalas organizuotas trimis lygiais, pagal žodyno ir užduočių sudėtingumą, todėl ir nugalėtojų gausu.
-
Ministrė: lituanistinės mokyklos turėtų tapti integralia švietimo dalimi
-
Dalia Asanavičiūtė. Lituanistinis ugdymas – diasporos išlikimo garantas
-
Vilniuje rengiamas pasaulio lietuvių forumas, tarsis, kaip prisidėti iškilus karo grėsmei
-
Antrojo rinkimų turo biuletenius gavę pasaulio lietuviai: kodėl reikia rinktis iš dviejų kandidačių?
„Projekto metu pasiektas įkvepiantis rezultatas rodo, kad tokie projektai yra labai svarbūs lietuviškos tapatybės ir kalbos puoselėjimui. Planuojama ir toliau organizuoti panašias iniciatyvas, plečiant mokymo priemonių prieinamumą ir skatinant bendruomeniškumą.
Lietuviškų žodžių olimpiada „Žinai žodį, žinai kelią“ tapo pavyzdiniu projektu, kuris parodė, kad kalba yra ne tik bendravimo priemonė, bet ir kelias, jungiantis lietuvius visame pasaulyje“, – sako olimpiados organizatoriai.
