Uostamiesčio mokyklų vadovai ir pedagogai, kviesdami mokinių tėvus į susirinkimus sulaukia tik kelių vaikų gimdytojų apsilankymo. Pabendrauti su mokytojais, aptarti mokymosi rezultatus ar vaikų elgesį laiko randa vis mažiau tėvų.
Pedagogai guodžiasi, kad vadinamosios atvirų durų dienos mokyklose sukviečia vis mažiau moksleivių tėvų, jie vis rečiau domisi vaikų mokslo pasiekimais.
„Mūsų mokykloje mokosi 525 vaikai, paskaičiavome, kad į tėvų susirinkimus ateina maždaug kas dešimto vaiko tėvai. Toks rodiklis nėra normalus“, – įsitikinęs „Vyturio“ pagrindinės mokyklos direktorius Vladimiras Genutis.
Kai kurios mokyklos, nebežinodamos, kaip sutvirtinti ryšius su mokinių tėvais, imasi ieškoti naujų kontakto būdų. „Apie tai jau kalbėjome pernai vykusioje konferencijoje. Mokykloje šiuo metu sudaryta darbo grupė, kuri teiks siūlymus, kokie tėvų susirinkimai bus ateityje“, – teigė M.Gorkio pagrindinei mokyklai vadovaujanti Irina Narkevičienė.
Elektroninės pažymių knygelės tėvų dėmesio susilaukė ne visose mokyklose. Kai kuriose klasėse jų neperžvelgė nė vienas gimdytojas.
Anot M.Gorkio pagrindinės mokyklos direktorės, susirinkimai galėtų būti kitokie, priimtinesni tiek tėvams, tiek pedagogams. Viena iš galimybių, kad tokie susitikimai taptų virtualūs, ir tėvai su mokytojais bendrautų internetu. „Tačiau efektyviau bendrauti, kai matau žmones gyvai, todėl bandysime nagrinėti įvairias galimybes“, – aiškino I.Narkevičienė.
Elektroninės pažymių knygelės, turėjusios sutvirtinti mokyklų bendruomenės narių ryšius, puikių rezultatų pasiekė ne visose švietimo įstaigose. Gedminų pagrindinėje mokykloje virtualios pažymių knygelės buvo įvestos kelioms vyresnių mokinių klasėms. Tačiau eksperimentas visiškai nepasiteisino. „Buvo tokių klasių, kur pažymių knygelių internete neperžiūrėjo nė vienas tėvas. Todėl jų atsisakėme, nes mokytojams teko sugaišti daug laiko, o rezultato nebuvo jokio“, – aiškino mokyklos direktoriaus pavaduotoja Danutė Drungilienė. Tačiau tėvai ne itin domisi ir įprastomis pažymių knygelėmis – kai kurie jose nepasirašo visą pusmetį.
Gedminų pagrindinės mokyklos atstovė patvirtino, kad ir šioje mokykloje sunku sukviesti tėvus į susirinkimus, jei ateina bent kas dešimto vaiko tėvai - džiaugiamasi. Bendravimą su mokinių tėvais apsunkina tai, kad dauguma namuose nebeturi telefonų, o mobiliųjų numerius dažnai keičia. D.Drungilienė pripažino, kad kartais ir vaikai paklausti tėvų telefono numerio sumeluoja ir pasakojo ne tą.
„Reikia pripažinti, kad pas mokytojus dažniausiai ateina stropesnių mokinių tėvai, o tų, kuriuos mes norėtume matyti, nesulaukiame“, – teigė pedagogė. Anot jos, vaikai dažniausiai ir nemotyvuoti siekti geresnių mokslų rezultatų, kai jų tėvai nerodo jokio susidomėjimo jų pasiekimais.
Gedminų pagrindinės mokyklos pedagogai paskaičiavo, kad iš 1003 mokinių net šeši procentai glaudžiasi pas vyresnius brolius ar seseris, tetas ar močiutes, kol jų tėvai dirba užsienyje.
„Tėvai aiškina, kad yra labai užimti, daug dirba, bet kai pasidomi, paaiškėja, kad savaitę dirba, savaitę ne. Prisidengiant darbu bandoma ieškoti pasiteisinimų. Jei kiekvienas galvotų, kad vaiko ateitis jam svarbiausia, surastų galimybių susitikti“, – įsitikinęs „Vyturio“ mokyklos vadovas V.Genutis. Anot jo, kai kurie tėvai vaikus užaugina, taip ir neapsilankę jų mokykloje.
Pastebima, kad aktyviausiai vaikų pasiekimais domimasi tol, kol šie dar pradinukai, vėliau kelias į mokyklą užmirštamas ir čia sugrįžtama, kai vaikai ima ruoštis abitūros egzaminams.
Savivaldybės švietimo skyriaus vedėjos pavaduotoja Virginija Kazakauskienė aiškino, kad uostamiesčio mokyklos pasižymi skirtingu tėvų aktyvumu. Vienose, kur akcentuojamas užklasinis vaikų ugdymas, į mokyklos gyvenimą įtraukiami ir tėvai. Kitose sutvirtinti bendruomenės ryšius sekasi sunkiau. „Per direktorių pasitarimus akcentuojame, kad mokyklų bendruomenę sudaro trys dalys – vaikai, tėvai ir mokytojai. Jos visos turi palaikyti ryšius, kad būtų siekiami rezultatai“, – sakė specialistė.
