Nazar atvyko iš Ukrainos Mukačevo miesto. Ten baigė vidurinę mokyklą ir dar mokydamasis svajojo apie transporto inžinieriaus profesiją. Dėl karo padėties jis buvo priverstas išvykti iš šalies, tuo metu dar būdamas nepilnametis.
Atvykęs į Lietuvą jis domėjosi mokymosi galimybėmis ir įstojo į Vilniaus automechanikos ir verslo mokyklą (VAVM), pasirinkdamas transporto priemonių remontininko programą. Būtent čia jis susipažino su pameistrystės mokymo forma.
Mokslas ir darbas – vienu metu
Pavasarį profesijos mokytojas informavo Nazar apie galimybę atlikti praktiką įmonėje MB „Bamservisas“. Nuėjęs į pokalbį su įmonės vadovu, jis gavo pasiūlymą vasaros metu išbandyti jėgas realioje darbo vietoje. „Darbas įmonėje man labai patiko – įgavau realios patirties, susipažinau su vidiniais procesais ir tikrais transporto priemonių remonto darbais“, – šypsosi Nazar.
Rudenį jis tapo pameistriu. Ši mokymosi forma leido sujungti teoriją ir realų darbą. Per pusantrų metų, mokydamasis VAVM ir dirbdamas MB „Bamservisas“, įgijo transporto priemonių remonto įgūdžių, dirbo su diagnostine įranga, atliko mechanikos ir elektronikos remonto darbus.
MB „Bamservisas“ vadovas Aleksandras Burneika sako, kad Nazaro profesinis augimas buvo akivaizdus: „Pradėjome dirbti kartu su kitų mechanikų priežiūra ir patarimais, o šiandien jis jau gali puikiai darbuotis savarankiškai. Nazar išsiskyrė atsakingumu, kruopštumu ir noru gilintis į kiekvieną problemą. Dabar galime juo pasitikėti kaip visaverčiu komandos nariu.“
Pasak jo, pameistrystė verslui yra ne tik mokymosi procesas, bet ir investicija į būsimą specialistą. „Pameistrystė mums – reali investicija į būsimą specialistą. Jaunas žmogus gali augti realioje darbo vietoje, o įmonė turi galimybę formuoti darbuotoją pagal savo darbo kultūrą ir standartus“, – teigia jis.
Lietuvių kalba – raktas į profesinę integraciją
Atvykęs į Lietuvą Nazar nekalbėjo lietuviškai. Per pusantrų metų jis išmoko kalbą ir šiandien laisvai bendrauja su kurso draugais bei įmonės klientais. „Kolegos padėjo man tobulėti, įgyti pasitikėjimo, visada skatino klausti, domėtis ir mokytis“, – sako jis.
Kalbos išmokimas tapo svarbiu žingsniu ne tik profesinėje, bet ir asmeninėje integracijoje – jis tapo visaverčiu komandos nariu ir aktyviai dalyvauja įmonės bei mokyklos veiklose.
Pasitikėjimą savimi sustiprino ir momentas, kai meistras jam patikėjo savarankiškai atlikti atsakingą užduotį. „Supratau, kad komanda manimi tiki, ir tai labai sustiprino pasitikėjimą savimi“, – prisimena jis.
Vilniaus automechanikos ir verslo mokyklos sektoriaus vadovė Kristina Kuodytė-Mažuknienė teigia, kad pameistrystė padeda jaunam žmogui sklandžiai įsilieti į darbo rinką. „Pameistrystė Nazar suteikė galimybę mokytis realioje darbo aplinkoje, todėl perėjimas į darbo rinką buvo natūralus ir sklandus. Darbo vietoje jis įgijo realių įgūdžių ir pasitikėjimo – tai svarbus žingsnis sėkmingai profesinei ir socialinei integracijai Lietuvoje“, – sako ji.
Pasak atstovės, ši istorija svarbi ir platesniame profesinio mokymo kontekste. „Nazaro istorija rodo, kad profesinis mokymas gali būti sėkmingas kelias ir tarptautiniams mokiniams. Ji įkvepia kitus nebijoti iššūkių, mokytis kalbos ir aktyviai įsilieti į Lietuvos darbo rinką“, – teigia K. Kuodytė-Mažuknienė.
Skaitmeninės kompetencijos ir ateities planai
Pameistrystės metu Nazar nuosekliai tobulino skaitmenines kompetencijas – dirbo su moderniomis diagnostikos programomis, gamintojų duomenų bazėmis, mokėsi analizuoti diagnostikos duomenis ir savarankiškai nustatyti gedimus. Taip pat stiprino dokumentų tvarkymo ir informacijos apdorojimo įgūdžius skaitmeninėje aplinkoje.
Jis teigia, kad ši patirtis laužo stereotipą, jog profesinis mokymas riboja galimybes. Priešingai – jis atvėrė realias karjeros galimybes ir motyvuoja toliau mokytis transporto priemonių elektronikos srityje.
„Mano sėkmės istorija išskirtinė tuo, kad veda mane svajonės link – atveria tikras, realias karjeros galimybes“, – sako Nazar.
Jis aktyviai dalyvauja mokyklos ir įmonės renginiuose bei konkursuose, dalijasi patirtimi su moksleiviais ir pasakoja apie pameistrystės iššūkius bei galimybes. „Mano istorija rodo, kad Lietuva yra atvira ir saugi šalis, sudaranti galimybes jaunam žmogui mokytis, dirbti ir kurti ateitį“, – įsitikinęs jis.
Balsuokite už N. Varyvoda nacionaliniame konkurse „Metų pameistrys 2026“ ir padėkite jo istorijai įkvėpti daugiau jaunų žmonių rinktis pameistrystės kelią. Kiekvienas balsas – tai padrąsinimas tiems, kurie svajoja savo talentą paversti profesija. Balsuoti nacionalinio konkurso „Metų pameistrys 2026“ turinio rubrikoje.
Europos socialinio fondo agentūra vykdo nacionalinį konkursą „Metų pameistrys 2026“. Penkiose nominacijose – „Metų profesijos mokytojas“, „Metų meistras“, „Metų pameistrys“, „Metų įmonė“ ir „Metų profesinio mokymo įstaiga“ – komisija jau atrinko po tris stipriausius kandidatus. Šiuo metu vyksta balsavimas dėl papildomo apdovanojimo – Simpatijų prizo, kurį pelnys vienas iš trijų kiekvienos nominacijos laureatų, surinkęs daugiausia skaitytojų balsų.
Nacionalinis konkursas „Metų pameistrys 2026“ yra projekto „Pameistrystės viešinimas Lietuvoje“ dalis. Projektas finansuojamas Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo plano „Naujos kartos Lietuva“ lėšomis.
