Šiandien vis daugiau baltarusių edukatorių dirba iš Lietuvos, Lenkijos, Vokietijos, Čekijos ir kitų Europos šalių. Jie kuria internetinius kursus, organizuoja mokymus, konsultuoja, buria profesines bendruomenes ir ieško būdų, kaip išsaugoti nepriklausomą žinių erdvę savo tautiečiams visame pasaulyje.
Lietuvos vaidmuo – ne tik suteikti prieglobstį, bet ir padėti kurti ateitį
Lietuva jau ne vienerius metus yra viena svarbiausių baltarusių pilietinės visuomenės ir akademinės bendruomenės partnerių. Šalia universitetų, nevyriausybinių organizacijų ir įvairių paramos iniciatyvų čia kuriami sprendimai, padedantys nepriklausomam švietimui ne tik išlikti, bet ir augti.
Vienas ryškiausių pavyzdžių – šių metų pradžioje pradėtas Europos Sąjungos finansuojamas projektas „EdTech4BY“, kurį įgyvendina Lietuvos inovacijų centras, bendradarbiaudamas su Centrine projektų valdymo agentūra. Projekto tikslas – padėti Baltarusijos pedagogams, edukacinių technologijų kūrėjams ir ankstyvosios stadijos startuoliams, gyvenantiems Europos Sąjungoje, Europos ekonominėje erdvėje ir Šengeno šalyse, kurti modernius mokymosi sprendimus bei užtikrinti, kad nepriklausomas baltarusių švietimas išliktų prieinamas nepaisant geografinių ar politinių aplinkybių.
Per septynis mėnesius trukusį projektą 50 baltarusių edukatorių ir EdTech startuolių vystė savo idėjas, o bendra skirto finansavimo suma viršijo pusę milijono eurų.
Didžiausias rezultatas – bendruomenė
Didžiausias „EdTech4BY“ pasiekimas – ne platforma ar finansavimas, o susiformavusi tarptautinė baltarusių edukatorių bendruomenė.
Projektas subūrė pedagogus, mentorius, edukacinių technologijų kūrėjus ir startuolius, kurie iki šiol dažnai veikė atskirai. Inkubacijos programose jie vystė savo idėjas, kūrė internetinius kursus, testavo mokymosi sprendimus, konsultavosi su tarptautiniais ekspertais ir ieškojo tvarių būdų pasiekti besimokančiuosius visame pasaulyje. Taip pamažu formuojasi tarptautinė baltarusių švietimo bendruomenė, kurios pagrindas – bendradarbiavimas, o ne konkurencija.
Šios bendruomenės vertę geriausiai atskleidžia pačių dalyvių patirtys. Startuolio „Bloomin“ įkūrėjas Nate Vasileuski pripažįsta, kad į programą atėjo su idėja, kurią laikė tik šalutiniu projektu.
„Programa privertė nustoti ginti tai, ką buvome sukūrę, ir pradėti klausytis žmonių tikrųjų poreikių. Būtent tada supratome, kokią problemą iš tiesų turime spręsti.“
Nuo pavienių kursų – prie bendros žinių bibliotekos
Viena didžiausių problemų, su kuria susiduria nepriklausomi edukatoriai, – jų kuriamas turinys išsibarsto po skirtingas platformas, socialinius tinklus ir interneto svetaines. Dėl to jį sunkiau randa tiek besimokantieji, tiek patys bendruomenės nariai.
Todėl projekto metu kuriama bendra mokymosi platforma ByEdTech, kurioje vienoje vietoje bus galima rasti baltarusių dėstytojų, ekspertų, universitetų ir nevyriausybinių organizacijų kursus.
Ne mažiau svarbu ir tai, kad edukatoriai galės ne tik dalintis savo žiniomis, bet ir kurti tvarią profesinę veiklą. Platforma leis vienoje vietoje pristatyti savo kursus, pasiekti platesnę auditoriją bei ateityje juos komercializuoti, taip sukuriant daugiau galimybių nepriklausomam baltarusių švietimui augti.
Platforma tampa bendrais skaitmeniniais namais bendruomenei, kurios nariai šiandien gyvena skirtingose Europos valstybėse, tačiau siekia išsaugoti bendrą kalbą, kultūrą ir galimybę mokytis vieniems iš kitų.
Kai technologijos tampa demokratijos infrastruktūra
Technologijos šiandien tampa ne tik mokymosi įrankiu, bet ir būdu išsaugoti laisvą prieigą prie žinių. Kai mokymasis nebepriklauso nuo vienos valstybės institucijų ar fizinės vietos, atsiranda daugiau atsparumo, o bendruomenės gali išlaikyti ryšį net ir sudėtingomis aplinkybėmis.
Programos dalyvis, „AIBoosted“ įkūrėjas Mikhail Paslauski, sako, kad didžiausią pokytį lėmė ne vien finansinė parama.
„Iki programos dirbau prie savo idėjos tik laisvu laiku – emigracijoje išgyvenimas buvo svarbiau nei rizika kurti startuolį. „EdTech4BY“ suteikė aiškų planą, mentorystę ir galimybę pirmą kartą visą dėmesį skirti savo projektui.“
Tokios iniciatyvos kaip „EdTech4BY“ prisideda prie europinės švietimo erdvės, kurioje svarbiausi tampa ne geografiniai atstumai, o galimybė laisvai mokytis, kurti ir dalytis žiniomis.
Pabaiga, kuri žymi naują pradžią
Liepos 17 dieną Vilniuje vyksianti „EdTech4BY“ baigiamoji konferencija taps proga pristatyti projekto rezultatus ir žmones, kurie per trumpą laiką sukūrė naujus mokymosi produktus, internetinius kursus bei edukacinių technologijų sprendimus. Renginio metu bus įvertintos stipriausios iniciatyvos – penki perspektyviausi švietimo startuoliai ir penkiolika didžiausią poveikį kuriančių edukatorių kursų pasidalys daugiau kaip 200 tūkst. eurų finansavimą, skirtą jų sprendimams toliau plėtoti.
Tačiau svarbiausias projekto rezultatas greičiausiai nebus nei finansavimas, nei nauja platforma. Didžiausia jo vertė – žmonės, kurie įrodė, kad net ir praradus auditorijas galima neprarasti svarbiausio – galimybės mokyti, mokytis ir kurti ateitį kartu.
O Lietuva, telkdama partnerius ir Europos Sąjungos paramą, tampa vieta, kurioje gimsta sprendimai, padedantys išsaugoti laisvą, atvirą ir ateičiai pasirengusią baltarusių švietimo bendruomenę.
