Švietimo, mokslo ir sporto ministerija skelbia, kad 2026 m. konkursinio balo skaičiavime keičiasi A ir B lygio valstybinių brandos egzaminų svoris. Moksleiviams, baigiantiems vidurinę mokyklą 2026 m., skaičiuojant konkursinį balą B lygio egzaminui taikomas 0,7 koeficientas, o A lygio egzaminui – 1,0. Praėjusiais metais A lygio egzamino koeficientas siekė 1,1. Šis pokytis reiškia, kad mažėja atotrūkis tarp A ir B lygio egzaminų įtakos konkursiniam balui, todėl rezultatai tarp laikiusiųjų skirtingų lygių egzaminus tampa tolygesni.
„Konkursinio balo sandaroje pakeitus A ir B lygio egzaminų svorį, tai teoriškai turėtų atliepti ir egzaminų užduočių sudėtingumas. Tai reiškia, kad A lygiu laikomas egzaminas turėtų būti lengvesnis arba B lygiu laikomas egzaminas turėtų būti sudėtingesnis. Tiesa, ar taip bus, mes dar nežinome“, – sako V.Palubinskienė.
Kitas svarbus pokytis – mažinama valstybinių egzaminų išlaikymo kartelė. Nuo šiol egzaminui išlaikyti pakaks surinkti 25 taškus, kurie atitinka 30 balų ir būtent tiek bus įrašoma į mokinio brandos atestatą. Tai reiškia, kad mokinys bus išlaikęs valstybinį brandos egzaminą, jei surinks 30 balų. Praėjusiais metais išlaikymo riba buvo 40 balų. Tačiau itin svarbu pabrėžti, kad minimali stojimo kartelė į aukštąsias mokyklas išlieka tokia pati, kaip ir 2025 m. Stojant į kolegijas, trijų valstybinių brandos egzaminų balų vidurkis turi būti ne mažesnis nei 41 balas, o stojant į universitetus – ne mažesnis nei 50 balų. Todėl mokinys, išlaikęs egzaminus minimaliu lygiu, t. y. surinkęs 30-40 balų vidurkį, į aukštąją mokyklą įstoti negalės.
„Pakoregavus egzaminų išlaikymo kartelę, susidursime su situacija, jog dalis mokinių, pabaigę vidurines mokyklas ir gavę brandos atestatą, vis dėlto neturės galimybės stoti į aukštąsias mokyklas. Visgi jei mokomasi ne dėl diplomo, o dėl įgyjamų kompetencijų, alternatyvių kelių tikrai yra. Pavyzdžiui, abiturientai turi galimybę SMK Aukštojoje mokykloje pasirinkti profesinį mokymą, trumpojo ciklo studijas arba neformalias ugdymo programas. Tačiau, jei įgyję kompetencijų jau minėtomis formomis, jie vistiek svajos baigti aukštojo mokslo studijas, į jas galės įstoti po sėkmingo valstybinių egzaminų perlaikymo, ir, sutampant studijų kryptims, yra galimybė mokytis trumpiau, nes dalis studijų rezultatų jau bus pasiekta. Taigi, nors stojimo reikalavimų pokyčiai moksleivius gali kiek išgąsdinti, visgi jiems svarbu žinoti, kad jei ir nebus surinktas atitinkamas egzaminų vidurkio balas, kelias į mokymąsi ir tobulėjimą jiems nebus uždaromas“, – dalijasi SMK Aukštosios mokyklos direktorė.
„Labai tikimės, kad konkursinio balo sandaroje pakeitus A ir B lygio egzaminų svorį, Nacionalinė švietimo agentūra taip pat atitinkamai atlieps ir egzaminų užduotis – jų sudėtingumas turėtų atitikti egzaminų svorio skirtumus. Tai užtikrintų, kad skaičiuojant konkursinį balą, būtų išlaikytas balansas tarp tų, kurie laikė egzaminą A lygiu ir tų, kurie laikė B lygiu. Tai didelė užduotis Nacionalinei švietimo agentūrai ir kitoms institucijoms, kurios formuoja egzaminų užduotis. Tikimės, kad nesusipratimai vertinant egzaminus nepasikartos, kaip nutiko 2025 m. vasarą.
Taip pat pastebėsiu, jog pakoregavus egzaminų išlaikymo kortelę, susidursime su situacija, jog dalis mokinių, pabaigę vidurines mokyklas ir gavę brandos atestatą, vis dėlto neturės galimybės stoti į aukštąsias mokyklas. Šiuo metu šis pokytis reiškia, kad dalis asmenų gali niekada nepasiekti aukštojo mokslo lygmens. Man atrodo, labai svarbu ieškoti alternatyvių kelių ir formuojant švietimo politiką, turėtų būti užtikrintos galimybės visiems, jų pasirinktu tempu ir laiku, siekti išsilavinimo, kurį jie pasirengę įgyti. Mokymosi viso gyvenimo principai yra labai svarbūs – apie tai kalba ir Europos Komisija.
SMK Aukštojoje mokykloje norime sukurti galimybes visiems besimokantiesiems, net tiems, kurie dėl teisinio reguliavimo negali siekti aukštojo mokslo, suteikti galimybes mokytis... Mokymasis visada yra vertybė – mokomės ne dėl diplomo, o dėl įgyjamų kompetencijų. Todėl tie, kurie neišlaikys egzaminų reikiamu lygiu, turės galimybę pasirinkti profesinį mokymą, trumpojo ciklo studijas arba neformalias ugdymo programas. Labai svarbu, kad asmuo tobulėtų, o tokias galimybes suteikia SMK Aukštoji mokykla, užtikrinanti skirtingų lygių mokymosi galimybes tiems, kurie nori tobulėti ir įgyti naujų žinių bei kompetencijų“, – dalijasi SMK Aukštosios mokyklos direktorė.
