Švietimo viceministras: koreguotos kelių dalykų ugdymo programos, daugiausia – matematikos

Tačiau, jo teigimu, korekcijos nekeičia mokomųjų dalykų turinio ir neprideda naujų temų, o tik suteikia daugiau aiškumo planuojant ugdymą.

„Nors atnaujinimai, pertvarkymai, korekcijos visada skamba įtartinai – ir vėl reikės kažką keisti – šį kartą keitimai paprastina ir lengvina darbą, o ne apsunkina“, – ketvirtadienį išplatintame pranešime teigė J.Petkevičius.