Brandos egzaminai kasmet sukelia diskusijų, ar užduotys buvo tinkamos, ar pats egzaminas ne per sunkus ir pan. Ypač daug nerimo pastaraisiais metais išsakoma dėl matematikos egzamino.
Pernykštis pavyzdys nustebino net pačius abiturientus, kai naujoji Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos vadovybė visiems laikiusiems šį egzaminą prie rezultato pridėjo po papildomus 10 balų, kadangi kitu atveju neišlaikiusiųjų skaičius būtų buvęs itin didelis.
Šiemet skandalas kilo dar net nepriėjus iki jo rezultatų skelbimo. Penktadienį, birželio 5 d., laikytas matematikos egzaminas didelę dalį abiturientų itin nemaloniai nustebino. Dėl užduočių sudėtingumo, painumo skundėsi ir jie, ir jų mokytojai.
Peticijoje ir klausimai, ir reikalavimai
Internete dėl to net paskelbta peticija, kurioje – ir klausimai NŠA, ir reikalavimai.
Peticiją antradienį perpiet jau buvo pasirašę arti 12 tūkst. žmonių ir šis skaičius gana greitai auga. Peticijos kūrėjai teigia, kad tai yra skundas-paklausimas dėl šių metų „Matematikos (A) valstybinio brandos egzamino II dalies užduoties struktūros, turinio atitikties galiojančiam užduočių aprašui bei galimo dirbtinio intelekto sistemų naudojimo“.
„Kreipiamės į Nacionalinę švietimo agentūrą siekdami išreikšti nesutikimą su 2026 m. birželio 5 d. vykusio matematikos valstybinio brandos egzamino (VBE) II dalies užduoties turiniu bei sudėtingumo lygio proporcijomis.
Įvertinę egzamino užduotis, konstatuojame, kad jas rengiant buvo galimai pažeisti Nacionalinės švietimo agentūros direktoriaus įsakymu patvirtinti norminiai reikalavimai „Matematikos, gamtos mokslų dalykų, informatikos ir inžinerinių technologijų valstybinių brandos egzaminų užduočių aprašas“, – teigiama peticijos tekste.
Kreipiamės į NŠA siekdami išreikšti nesutikimą su matematikos valstybinio brandos egzamino II dalies užduoties turiniu bei sudėtingumo lygio proporcijomis.
Jame pateikiami ir užduočių pavyzdžiai, kuriuose esą matyti, kad užduotys nebuvo tinkamai parengtos, ką pastebėjo ir mokytojai, ir patys laikiusieji šį egzaminą: „Pačių abiturientų viešos reakcijos taip pat liudija apie užduočių disbalansą, pabrėžiant, kad egzamine buvo gausu keistų formuluočių, kai sudėtinga suprasti, „ko tiksliai iš tavęs nori“.
Šalia klausimų dėl egzaminų užduočių, moksleiviai turi ir reikalavimų. Tarkim, kad prieš pradedant masinį darbų vertinimą į vertinimo instrukcijas įtraukti reikalavimus „skirti maksimalius dalinius taškus už pradinių matematinių modelių sudarymą, nebaigtus algebrinius pertvarkymus bei alternatyvius, net ir neracionalius sprendimo būdus“. O jeigu bus nustatyta, kad kai kurie uždaviniai ar jų elementai neatitinka bendrosios programos reikalavimų, tuos uždavinius reikalaujama anuliuoti.
Dar vienas reikalavimas: „Jei preliminari rezultatų analizė parodys, kad bendras šalies taškų vidurkis krito lyginant su praėjusiais metais, reikalaujame taikyti kriterijaus perskaičiavimo (normalizavimo) kreivę, užtikrinant, kad abiturientai nenukentėtų bendrajame stojimo į aukštąsias mokyklas konkurse.“
NŠA su kaltinimais nesutinka
Paprašyti pakomentuoti tokius mokinių priekaištus ir reikalavimus, NŠA atstovai teigia, kad įvairių nuomonių dėl egzaminų užduočių būna kasmet ir tai natūralus procesas.
„Tai, kad kiekvienais metais po egzaminų yra įvairių ir mokytojų, ir mokinių nuomonių – natūralus, demokratinis procesas. Kaip ir tai, kad nuomonės labai įvairios ir nevienareikšmės, kaip dėl šių metų matematikos egzamino: matematikai, matematikos mokytojai viešai yra pasidaliję itin skirtingomis įžvalgomis dėl uždavinių sudėtingumo ir sunkumo.
Šių metų matematikos valstybinio brandos egzamino ir A, ir B kurso užduotis atitinka matematikos bendrojo ugdymo programą ir matematikos užduoties aprašą. Kartu su užduotimi jos rengėjai pateikė agentūrai užduoties pagrindimą, kad ji atitinka ugdymo programą bei užduoties aprašą. Tai patvirtino ir užduoties recenzentai“, – teigiama NŠA atstovės Jurgitos Kažukauskaitės-Sarnickienės pateiktame agentūros komentare.
Jame taip pat nurodoma, kad šių metų matematikos egzamino (A ir B kurso) 35 proc. užduoties sudarė slenkstiniam lygiui priskiriami uždaviniai.
„Reikalavimai tikrinamų gebėjimų ir turinio aspektais yra skelbiami Matematikos, gamtos mokslų dalykų, informatikos ir inžinerinių technologijų valstybinių brandos egzaminų užduočių apraše.
Daugiau informacijos apie matematikos valstybinio brandos egzamino (A ir B kurso) antrosios dalies užduotis galima rasti čia ir čia“, – nurodė NŠA.
Valstybinių brandos egzaminų užduotis rengia ir vertina mokytojai praktikai, dirbantys mokyklose.
Taip pat agentūra atmeta, kad užduotis rengia ne mokyklose dirbantys matematikai. Esą yra kaip tik atvirkščiai: „Valstybinių brandos egzaminų užduotis rengia ir vertina mokytojai praktikai, dirbantys mokyklose.
Visiems užduočių rengėjams yra keliami aukšti kvalifikacijos reikalavimai. Tai patirtis rengiant ar recenzuojant nacionalines ir tarptautines užduotis, testavimo teorijos išmanymas, mokomojo dalyko išmanymas.
Parengtas užduotis prieš egzaminą peržiūri, recenzuoja keli recenzentai, redaguoja patyrę kalbos redaktoriai. Užduočių rengime dirbtinio intelekto (DI) įrankiai nenaudojami.“
Populiariausias pasirenkamas egzaminas
Matematikos brandos egzaminas kasmet yra vienas dažniausiai besirenkamų egzaminų valstybinių egzaminų sesijoje. NŠA duomenimis, šiemet matematikos egzamino antrąją dalį išplėstiniu (A) kursu laikyti pasirinko 14,4 tūkst. mokinių, o bendruoju (B) kursu 8,9 tūkst. mokinių.
Po egzamino užduotis išplatinusi NŠA kartu pridėjo ir matematikos mokytojos ekspertės Odetos Stanevičienės įžvalgas. Mokytojos vertinimu, bendras A kurso užduoties lygis buvo „vidutinio sunkumo su keliais sunkesniais uždaviniais“.
Kaip vidutinio sunkumo mokytoja įvertino ir B kurso užduoties lygį: „Užduotis nėra per sunki.“
Kritikavo ir kaltino
Tačiau socialiniuose tinkluose po egzamino pasirodė kur kas griežtesnės nuomonės apie tai, kad šių metų matematikos egzamino užduotys buvusios suformuluotos netinkamai, per sudėtingai, neatitiko bendrosios programos reikalavimų ir t.t.
Žinomi matematikos mokytojai kritikavo egzamino užduočių sudarytojus, teigdami, kad šiems nerūpi moksleiviai ir kad ašarų šiemet būsią po egzamino rezultatų tikrai daug.
Plačiau: Matematikos egzamino užduotims – triuškinanti kritika: kūrė neadekvatūs asmenys.
Kritika šiemet skamba ir dėl kitų egzaminų, ypač I dalies, kurią laikė vienuoliktokai. Jie nusivylę chemijos užduotimis, teigdami, kad jos buvusios neadekvačiai sunkios. Tam pritaria ir bent dalis mokytojų.
Daugiau skaitykite čia: Po chemijos egzamino pilasi skundai ir kritika: tai – nesąžininga.
Po biologijos I dalies egzamino taip pat skambėjo mintys, kad šis egzaminas esą parodė, jog „NŠA nesugeba suformuluoti aiškių, moksliškai tikslių ir programą atitinkančių klausimų“ O dėl to neva nukenčia tie abiturientai, kurie „mąsto plačiau nei sausas vadovėlio rėmas“.
