Sekite 15min Google
Visgi ekspertai tokias dovanas vertina atsargiai bei perspėja, kad perdėtas noras atsidėkoti mokytojui už jo darbą gali priversti jaustis nepatogiai ne tik pedagogą, bet ir kitus vaikus, rašoma „Dovanų salos“ pranešime žiniasklaidai.
Kad nereikėtų raudonuoti
Dėl praktiškumo patys mokytojai vis dažniau prašo Rugsėjo 1-ąją vietoje dešimčių gėlių rinktis kitus dėmesio ženklus. Nors tokiu atveju svarbu, kad alternatyva gėlėms automatiškai netaptų brangesne dovana, šis mokytojų prašymas paskatina šeimas ieškoti kitokių padėkos būdų.
Pasak Nacionalinės šeimų ir tėvų asociacijos tarybos narės Ievos Daugėlės, tuomet tėvams kyla klausimų, kas iš tiesų pradžiugintų mokytoją, bet kartu nesukeltų jam nepatogumo ar įsipareigojimo jausmo.
„Manau, kad simbolinę padėką nuo pernelyg brangios dovanos skiria ne tik jos piniginė vertė. Svarbu ir tai, ar dovana yra proporcinga progai, ar mokytojas gali ją priimti nesijausdamas nepatogiai ir ar nėra kuriamas lūkestis, kad už ją turėtų būti kažkaip atsilyginta. Jei dovanos vertė pradeda užgožti patį padėkos gestą, tikėtina, kad riba jau peržengiama“, – teigia I. Daugėlė.
Vietoje daugybės atskirų gėlių ji taip pat rekomenduoja padovanoti vieną bendrą klasės puokštę, ar vazoninį augalą, kuris mokytojo namus ar kabinetą džiugins kur kas ilgiau.
Kaip pastebi Vilniaus universiteto (VU) Bendruomenės gerovės skyriaus vadovė Sandra Četrauskienė, sveikinant mokytoją svarbiausiu turėtų išlikti dėmesys žmogui ir nuoširdi padėka – dovana dažniau tampa tik simboliniu būdu pasakyti, kad mokytojas yra svarbus, o jo darbas ir pastangos yra pastebimi.
Tiesa, svarstant apie bendrą dovaną nuo klasės ji ragina nepamiršti pagalvoti ne tik apie mokytoją, bet ir kitų šeimų finansines galimybes prie jos prisidėti. Pasitaiko atvejų, kai dėl per didelių užmojų tėvams tenka atsisakyti tokios idėjos, o per brangi dovana gali sukelti nepatogumų ir pačiam mokytojui, priversti jį jaustis tarsi skolingu.
„Daug vertingiau kurti bendrą patirtį: surengti pikniką, ekskursiją, klasės šventę, kartu praleisti laiką. Vaikams ir mokyklos bendruomenei labiausiai reikia santykio, gyvo buvimo kartu ir emocinio ryšio. Tokie momentai leidžia pamatyti vieniems kitus kaip tikrus žmones, o ne tik mokytojus, tėvus ar mokinius“, – pažymi S. Četrauskienė.
Dovanai skiria ir iki 100 eurų
Pardavėjai taip pat fiksuoja, kad mokiniai ir jų tėvai vis dažniau ieško originalesnių būdų padėkoti mokytojams – tradicines gėlių puokštes papildo personalizuotos dovanos, saldžios staigmenos, knygos ar patyriminės dovanos.
Dovanų parduotuvės vadovas Vainius Žalimas netgi pastebi, kad rugsėjo 1-osios proga mokinių tėvai mokytojams nepagaili ir didesnių bendrų dovanų nuo visos klasės – dažniausiai pasirenkami SPA procedūrų, gurmaniškų patirčių ir kultūrinių ar edukacinių patirčių dovanų kuponai.
Pasak jo, šiuo laikotarpiu taip pat fiksuojamas augantis susidomėjimas įvairių parduotuvių dovanų čekiais, pavyzdžiui, knygynų, kavos ar kosmetikos parduotuvių.
„Iš klientų pasirinkimų matome, kad dovanų kuponai išties vis dažniau tampa padėkos mokytojams dalimi, o tai rodo, kad žmonės ieško praktiškos, tačiau kitokios dovanos. Visgi dažniausiai skiriasi ne pati dovanos idėja, o jai skiriamas biudžetas. Individualioms dovanoms pasirenkamos mažesnės vertės, o bendrai klasės dovanai pasirenkami didesnės vertės dovanų kuponai“, – sako V. Žalimas.
Jo vadovaujamos parduotuvės duomenimis, individualioms dovanoms dažniausiai skiriama 20–30 eurų. Jeigu dovana perkama nuo visos klasės, biudžetas dažniausiai siekia 50–100 eurų.
Pamirštama vaikų nuomonė
Visgi ką ir kiek dovanoti dažniau nusprendžia tėvai, retai paklausiantys pačių vaikų, kaip jie norėtų pasveikinti savo mokytoją. S. Četrauskienė įsitikinusi, kad šiuo atveju svarbiausią poziciją turėtų užimti vaikų nuomonė.
„Kai norime atsidėkoti, bet nežinome, kaip tą dėkingumą išreikšti, pasirenkame paprasčiausią kelią – nuperkame dovaną. Tačiau mokytojams, kurie dirba iš pašaukimo ir į savo darbą įdeda labai daug širdies, kur kas svarbesnis yra nuoširdus, asmeniškas dėmesys“, – sako S. Četrauskienė.
O ir vaikų pasiūlytos idėjos gali nustebinti bei būti netikėtai kūrybiškos ir daug asmeniškesnės, priduria ji.
I. Daugėlė taip pat mano, kad kai kurios padėkos formos turi ne ką mažiau vertės nei brangios dovanos. Tai gali būti vaikų parašytas palinkėjimas, nuotraukų albumas prisiminimui, bendras klasės atvirukas, sudainuota daina ar net padeklamuotos eilės.
„Ypač prasmingos yra pačių vaikų kuriamos dovanos – piešiniai, laiškai, palinkėjimai ar trumpi pasakojimai apie tai, už ką jie dėkoja mokytojui. Tokia dovana ne tik išreiškia dėkingumą, bet ir įtraukia patį vaiką. Jis nelieka tik tėvų nupirktos dovanos perdavėju, bet mokosi pastebėti kito žmogaus pastangas ir nuoširdžiai už jas padėkoti“, – pažymi pašnekovė.
