Sekite 15min Google
Jauni žmonės į specialistus kreipiasi ne tik norėdami sužinoti, kur mokytis ar kokią profesiją pasirinkti. Jiems kyla klausimų, kaip suprasti savo stiprybes, kuo remtis priimant sprendimą, ką daryti pasikeitus interesams ir kaip planuoti ateitį nuolat kintančiame darbo pasaulyje. Ši realybė kelia naujų uždavinių karjeros konsultantams, jaunimo darbuotojams, mokytojams ir savanorių mentoriams. Specialistui nebeužtenka vien perteikti informaciją ar gerai išmanyti esamas profesijas. Vis svarbiau padėti jaunam žmogui atsirinkti tai, kas aktualu jo situacijoje, geriau pažinti save, tyrinėti galimybes ir nuo bendrų svarstymų pereiti prie konkrečių veiksmų.
Specialisto vaidmuo nėra parinkti profesiją ar pateikti vieną teisingą atsakymą. Jo vertė atsiskleidžia kuriant erdvę, kurioje jaunas žmogus gali kelti klausimus, kalbėti apie abejones, reflektuoti savo patirtį ir priimti labiau apgalvotus sprendimus. Tokiam darbui reikia profesinių žinių, praktiškai pritaikomų metodų ir pasitikėjimu grįsto ryšio su jaunu žmogumi. Atsižvelgiant į šį metodinės atramos poreikį, sukurta mokymosi platforma „Open4Skills“, kurioje su jaunimu dirbantys specialistai gali rasti savęs pažinimui, galimybių tyrinėjimui, karjeros planavimui ir konkrečių veiksmų numatymui skirtų metodų: https://open4skills.eu/
Tyrimas atskleidė pagalbos spragas
Prieš kuriant platformos turinį buvo atliktas jaunų žmonių ir su jais dirbančių specialistų poreikių karjeros ugdymui tyrimas. Jį vykdė Visuomenės ir verslo plėtros institutas bendradarbiaujant su Mykolo Romerio universiteto Viešojo valdymo inovacijų laboratorijos tyrėjais bei projekto partneriais Latvijoje, Islandijoje ir Ispanijoje. Projekto tyrimo duomenimis, tik maždaug trečdalis apklaustų jaunuolių jautėsi turintys pakankamai žinių karjeros sprendimams priimti. Beveik pusė abejojo savo pasirengimu, o maždaug penktadalis aiškiai nurodė stokojantys reikalingos informacijos. Skyrėsi ir skirtingo amžiaus jaunų žmonių poreikiai. Jaunesniems dalyviams buvo svarbesnis savęs pažinimas ir galimybių supratimas, o 17–19 metų jaunuoliams – sprendimų priėmimas, planavimas ir perėjimas prie konkrečių veiksmų.
Regionuose gyvenantys jauni žmonės dažniau atkreipė dėmesį, kad mokyklose teikiamos konsultacijos būna bendro pobūdžio ir ne visada atliepia individualią situaciją. Tyrimas parodė, kad vien informacijos apie studijas ar profesijas nepakanka. Jauniems žmonėms taip pat reikia galimybės kalbėti apie abejones, gauti grįžtamąjį ryšį, praktiškai tyrinėti savo stiprybes ir konsultuotis saugioje aplinkoje.
„Kartais iš jaunų žmonių tikimės labai daug – kad jie kažkaip žinos, kuo nori būti, gebės įvertinti savo galimybes ir priims teisingus sprendimus. Tačiau gyvename pasaulyje, kuriame net suaugusieji ne visada žino, kaip atrodys jų profesinė ateitis. Mes daug kalbame apie jaunų žmonių atsakomybę už savo pasirinkimus, bet gerokai rečiau klausiame, kokias sąlygas jiems sudarome tuos pasirinkimus priimti. Ne visi turi vienodas galimybes tyrinėti, išbandyti, klysti ar sulaukti palaikymo. Todėl man svarbu, kad karjeros ugdymas nebūtų vien pagalba pasirenkant profesiją. Tai turėtų būti procesas, kuriame jaunas žmogus mokosi pažinti save, priimti sprendimus, nebijoti keisti krypties ir suprasti, kad vienas pasirinkimas nenulemia viso gyvenimo“, – sako Aistė Rutkauskienė, Visuomenės ir verslo plėtros instituto projektų vadovė ir viena iš mokymosi platformos kūrėjų. Su visa tyrimo ataskaita galima susipažinti čia: https://vvpi.lt/tyrimo-ataskaita-apie-jaunimo-karjeros-igudziu-stiprinima/
Metodinė atrama specialistui
Fokus grupėse dalyvavę jaunimo darbuotojai atkreipė dėmesį, kad jų galimybes nuosekliai konsultuoti jaunus žmones karjeros klausimais riboja darbo krūvis, laiko ir kitų išteklių trūkumas. Išryškėjo ir sistemingų karjeros konsultavimo mokymų, pritaikytų neformaliojo ugdymo kontekstui, poreikis. Dalis specialistų reikalingas žinias kaupia savarankiškai, remiasi asmenine patirtimi, kolegų praktika ir įvairiuose šaltiniuose randama informacija. „Open4skills“ metodinis turinys parengtas karjeros konsultantams, jaunimo darbuotojams, mokytojams, savanorių mentoriams ir kitiems su jaunimu dirbantiems specialistams. Platformoje pateikiamus metodus galima taikyti individualiose konsultacijose, grupiniuose užsiėmimuose, mokymuose ir kitose neformaliojo ugdymo veiklose.
Metodinė medžiaga apima penkias tarpusavyje susijusias temas: karjerą šiuolaikiniame pasaulyje, savęs pažinimą, galimybių tyrinėjimą, planavimą ir plano įgyvendinimą. Platforma nesiūlo vieno privalomo konsultavimo scenarijaus. Specialistai gali pasirinkti ir derinti metodus atsižvelgdami į jauno žmogaus amžių, individualią situaciją, grupės poreikius, nagrinėjamą temą ir turimą laiką. Metodai skatina jaunus žmones aktyviai įsitraukti: kelti klausimus, reflektuoti savo patirtį, diskutuoti, tyrinėti galimybes ir numatyti konkrečius veiksmus. Tokia struktūra suteikia specialistui metodinę atramą, kartu palikdama galimybę konsultavimo procesą pritaikyti konkrečiam jaunam žmogui ar grupei.
Keturių šalių patirtys
„Open4skills“ mokymosi platforma ir metodinė medžiaga sukurtos bendradarbiaujant partneriams iš Lietuvos, Latvijos, Islandijos ir Ispanijos. Rengiant turinį buvo analizuojamos šiose šalyse taikomos karjeros konsultavimo ir darbo su jaunimu praktikos. Atrinkti metodai išbandyti tarptautinėse veiklose kartu su jaunimo ir karjeros srityse dirbančiais specialistais, o jų patirtis bei grįžtamasis ryšys panaudoti metodinei medžiagai tikslinti. Projekto metu atliktas tyrimas atskleidė, kad nacionalinis ir regioninis kontekstas turi įtakos jaunų žmonių galimybėms gauti karjeros konsultavimo pagalbą. Lietuvoje ir Latvijoje išryškėjo ribotas individualių konsultacijų prieinamumas regionuose. Tirtame Islandijos regione trūko pagalbos jauniems žmonėms už mokyklos ribų, o Ispanijoje savivaldybių lygmeniu konsultavimo paslaugos ir mentorystės praktikos buvo taikomos plačiau.
Šie skirtumai nėra skirti šalių sistemoms vertinti ar lyginti pagal vieną bendrą matą. Jie padėjo pamatyti, kokias praktikas galima perimti, kurias būtina pritaikyti prie vietos sąlygų ir kokie iššūkiai išlieka bendri. Visose keturiose šalyse išryškėjo panašus poreikis: jauniems žmonėms svarbi prieinama informacija, praktiški įrankiai ir galimybė savo pasirinkimus aptarti su juos lydinčiu žmogumi. Keturių šalių patirtis leido sukurti metodinį turinį, kuris nėra susietas tik su viena švietimo ar karjeros konsultavimo sistema. Specialistai gali atsirinkti jų darbo aplinkai tinkamus metodus ir pritaikyti juos pagal konkrečių jaunų žmonių bei grupių poreikius.
Platforma nepakeičia santykio
„Open4skills“ platformoje metodinė medžiaga specialistams jungiama su karjeros planavimo programėle jauniems žmonėms. Programėlė suteikia galimybę jaunam žmogui savarankiškai apmąstyti savo interesus, patirtį ir galimus pasirinkimus, o joje pateikti atsakymai bei pastebėjimai gali tapti pagrindu tolesniam darbui su specialistu. Tačiau skaitmeninis įrankis nepakeičia žmogiškojo santykio, kuriame atsiranda pasitikėjimas ir erdvė atviram pokalbiui. Už klausimų apie studijas ar profesiją gali slypėti baimė suklysti, šeimos lūkesčiai, nepasitikėjimas savo gebėjimais ar nerimas dėl ateities.
Šios aplinkybės ne visada atsiskleidžia naudojantis programėle – dažniau jos išryškėja pokalbyje, kuriame jaunas žmogus jaučiasi išgirstas ir nėra skubinamas priimti sprendimą. Todėl „Open4skills“ nėra karjeros specialisto pakaitalas. Platforma suteikia konsultavimo procesui struktūrą, pasiūlo klausimų ir metodų, padedančių pastebėti svarbias temas bei nuo bendro svarstymo apie ateitį pereiti prie konkretaus kito žingsnio. Specialistas šias priemones gali pritaikyti individualiai situacijai, padėti jaunam žmogui suprasti savo atsakymus ir susieti juos su realiomis galimybėmis. Didėjantis informacijos prieinamumas nesumažina specialisto reikšmės. Svarbi tampa pagalba atsirenkant informaciją, ją įvertinant individualiame kontekste ir priimant ne tik realistišką, bet ir pačiam jaunam žmogui prasmingą sprendimą.
Besikeičiančiame darbo pasaulyje specialistui nebūtina turėti visų atsakymų. Kur kas svarbiau turėti priemonių, padedančių kelti prasmingus klausimus, ir sukurti erdvę išgirsti, ką į juos atsako pats jaunas žmogus. „Open4skills“ gali tapti viena iš metodinių atramų, padedančių karjeros konsultavimą paversti nuosekliu jauno žmogaus pažinimo, galimybių tyrinėjimo ir sprendimų priėmimo procesu. Daugiau informacijos ir metodai: https://open4skills.eu/
Bendrai finansuoja Europos Sąjunga.
